Kategorija: Aktivnosti

Obilježavanje ovog dana započelo je 1970. godine u SAD-u, a od  Konferencije UN-a o okolišu i razvoju u Rio de Janeiru 1992. godine prerasta u globalni događaj. Dan planeta Zemlje od svog početka pa do danas ima dva glavna cilja. Prvi cilj je osvještavanje čovječanstva o problemima i opasnostima koje prijete životu na Zemlji, a drugi širenje svijesti i odgovornosti prema planetu na kojem živimo.

Danas se diljem svijeta organiziraju brojne akcije i manifestacije radi podizanja ekološke svijesti i aktivnog uključivanja građana u očuvanje našeg planeta. Svake godine određuje se tema Dana planeta Zemlje kojom se želi naglasiti jedan problem i način njegovog rješavanja. Kako smo mi obilježili ovaj dan možete pogledati u nastavku.

Cilj i zadatak aktivnosti u ožujku bio je upoznavanje djece s proljetnicama (visibabe, jaglaci, ljubičice, zvončići…) te zdrava prehrana. Sve aktivnosti proizašle su iz interesa djece. Od ponuđenih materijala djeca su koristila: tempere (aktivnosti slikanja prema promatranju), plastelin (oblikovanje ponuđenog materijalu u svrhu razvoja fine motorike te razvijanja mašte i kreativnosti), škarice i ljepilo (svladavanje vještina rezanja, način upotrebe ljepila, prepoznavanje i imenovanje voća i povrća, izrezivanje zdrave i nezdrave hrane iz novina i časopisa) i „Zdravoljupci“ (popunjavanje albuma predviđenim sličicama te prepoznavanje likova sa slike).

Provodile su se glazbene aktivnosti (djeca su usvajala nove tekstove prigodnih pjesama vezanih za proljeće, praćene sviranjem odgojiteljica na klavijaturama – „Visibaba mala“, „Proljeće je procvalo“, „Veselo, veselo“ i usvajanjem ritma i plesom). Druženje s ostalim skupinama provedeno je za vrijeme gledanja kazališne predstave „Pripremimo dar za pet – cvijeće, tortu ili med“ i boravka na vrtićkom igralištu. Kroz simboličku, funkcionalnu igru, te igru građenja i konstruiranja djeca su svakodnevno učila o važnosti dogovora i suradnje kako bi putem igre izdvojili svoje najveće potencijale i mogućnosti.

U petak 11.03. u vrtić nam je stigao Šareni svijet sa svojom predstavom Pripremamo dar za pet cvijeće, tortu ili med. Uz veselu i rasplesanu atmosferu djeca su aktivno sudjelovala i gledala predstavu od onih najmanjih do najvećih, a njihovi osmjesi i kasnije prepričavanje doživljenog s iznimnim žarom pokazuje koliko su uživali. Osim što smo se odlično proveli mnogo smo toga naučili i nova iskustva stekli, a svaka grupa je dobila i CD s pjesmama iz predstave.

I ove smo godine obilježili ovaj veseli dan u našem vrtiću. Djeca su došla u vrtić kostimirana te im je ovaj dan bio posebno drag jer su imali mogućnost pretvoriti se u svoje najdraže likove (princeze, super junaci, pčelice, bubamare i mnogi drugi likovi). U odgojnim skupinama provodile su se različite aktivnosti (ples pod maskama uz prigodne pjesme, likovne aktivnosti…). Putem priča djeca su bila upoznata s običajima maskiranja u našem kraju (tjera se zima, priziva se proljeće). Djeca iz skupina Točkice i Balončići zajednički su otplesala ples pod maskama uz pjesmicu:

„Mi smo male maškare,
Plešemo za kune,
I po neko jaje,
Pa idemo dalje.“

Svakodnevnim čitanjem priča prije spavanja, prelistavanjem i gledanjem slikovnica nastavljamo projekt „U svijetu bajki i priča“, što pozitivno utječe na razvoj sposobnosti dječje mašte. Istovremeno se bogati njihov vokabular usvajanjem novih riječi uz pomoć odgojitelja pitanjima tko?, što?, kako?, gdje?… na prepričavanje priče ili slikovnice. Snijeg koji je pao bio je dobar situacijski poticaj kako bi putem slikovnice „Kako je snijeg pao“ i odgovarajućeg DVD-a djeci približili od kuda dolazi, kako i zašto pada snijeg, na njima prihvatljiv način.

Kako bi potaknuli pozitivnu vršnjačku interakciju, međusobnu suradnju i učenje, zajednički smo sortirali, razvrstavali i pospremali naše igračke istovremeno potičući djecu na male radne aktivnosti pospremanjem nakon njih. Osmislili smo istraživačko spoznajnu aktivnost o čajevima koje često pijemo u hladne dane. Ponudili smo im razne vrste čajeva kako bi ih mogli osjetiti njuhom, opipom, vidom (miris, boja). Pogađali su koji čaj mogao biti putem njuha – kamilica, voćni čaj, menta, indijski, zeleni čaj – imenovali ih i pogledali sadržaj vrećice. Također smo naučili da se čajevi rade od raznih biljaka.

Usporedno, djeca pokazuju interes za gradnju imanja-farme od voznih kocaka i životinja, te u skladu s time ponuđene su slikovnice „Život na seoskom imanju“ te pjesmica „Farma strica Đima“.